每年的教师节，我都要给远隔千里的张老师寄一张亲手绘制的贺卡，每次贺卡上都少不了四个字——师恩浩荡。多少年来，这四个字不仅使我时时回忆起张老师对我的教诲，更重要的是，这四个字还时时提醒我要努力去做一个好老师。

　　那是十五年以前的事情了，当时我的父母为了让我接受到当地最好的教育，他们把我从本村的小学转到了镇上的一所中心小学。不知怎么的，自从转到镇上求学后，我的学习成绩直线下降，这可急坏了我的父母。

　　更为恼人的是，有时有些同学故意模仿我结巴的样子来取笑我，使得原先就有些轻微结巴的我竟然成了一个十足的结巴患者。当我在课堂上回答老师的提问时，时常惹得全班同学哄堂大笑。但是农村孩子所特有的倔强脾气和争强好胜的性格驱使我不肯轻易认输。他们越是在课堂上取笑我，我就越要踊跃发言，我要证明自己不比他们差。其实，有时老师提问的问题我根本就不会，但我还是冒着很大的风险踊跃举手，以此表现自己，证明自己，超越自己。就这样，我以自己所特有的方式在心底里和他们暗暗较量着。

　　不久，这事情露馅了。由于我太心急，老师刚提问完问题，我就迫不及待地举起了手，老师见我举着手就让我站起来回答，结果我一句话也说不出来……他们更加取笑我了，很快我就败下阵来。别说不会的问题了，就连会回答的问题，只要老师一叫到我的名字，我就紧张得什么都忘记了。我的学习成绩从此一落千丈，结巴也变得更加严重起来，我开始哭着，闹着，央求着父母把我带回村里的小学。

　　好在这时班主任张老师发现了我的这种反常现象。一天，她把我单独叫到她的办公室，告诉我，她已经注意我好长一段时间了。她关切地问我：“你在课堂上回答老师的提问时，是不是对老师提问的问题没有想好就举手了?”我沉默着。“你是不是因为结巴，站起来回答问题时感到很慌张?”我还是沉默着。“你是认为不举手怕老师说你不认真听讲，还是怕其他的同学取笑你?”我继续沉默着。但我开始觉得她很懂我的心事了。张老师又说道：“苗壮，不要害怕，老师找你来是跟你谈心的，决不是为了批评你。请你跟老师说实话，让我俩一起来渡过目前的难关。请你告诉老师，当站起来回答不出老师的问题时，你心里是怎么想的呢?”“很难过。其实有时候我是知道答案的，可站起来一紧张又忘了!”张老师笑嘻嘻地望着我，她人本来就长得漂亮，那可是天下最美丽的一张脸呀，但是我最不能忘却的却是当时那句改变我的，足令我终生难忘的话：“苗壮，咱俩约定一下好吗?当你对老师提问的问题有把握时，你就举左手，老师就会请你第一个发言，让老师和同学们一起来分享你的成功;如果你没想好问题而又想举手，你就举右手，老师就会请别的同学发言，你也可以分享一下别人的成功，你看这样可以吗?”我什么也没说，只是轻轻地对张老师点了点头。走出她的办公室后，我的泪水夺眶而出……

　　有了这份约定，有了这份默契，有了这份鼓励，在以后的日子里，我和张老师彼此保守着这个秘密，两人“合作”得很好。到第二个学期结束的时候，我的学习成绩竟然跃居全班第一，结巴也不治而愈了。现在想来，我是多么的幸运啊：在我跌入低谷时，在我自暴自弃时，万分幸运的是遇到了张老师。可以这样说，正是那次谈话，正是那个小小的约定，把我从悬崖边上给拉了回来……

　　一晃十五六年过去了，张老师也老了，但是在我的心目中，她依然是那样的美丽。如今，她当年的学生我，也已经当了八年的老师了。八年来，“师恩浩荡”这四个字始终引导着我，激励着我，鞭策着我，告诉我一定要努力去做一个像张老师那样的好老师!